El acto escolar

Si hay algo relacionado con la infancia y, sobre todo, con la vida escolar, son los actos. Uno siempre se ve involucrado en este acontecimiento, te toca verlo o vivirlo. El primer grupo cuenta con la ventaja de reírse, ya sea, de los chicos que actúan como de aquellos a quienes les toca bailar con la maestra. Las desventajas que padecen son: soportar el mismo discurso de todos los años, los poemas hechos por alumnos y las palabras del directivo. Por otro lado, están los niños a quienes les toca participar. Ellos tienen la ventaja de tener horas libres durante la semana anterior al acto, bajo la excusa de “ensayo”. El punto en contra es el tener que estar con la maestra de Música y/o de Lengua, más de lo que nuestra paciencia resiste. También, el hecho de bailar frente a todo el Colegio, genera un trauma enorme para un chico.

Los actos escolares se pueden dividir en cuatro grupos (claro que estos poseen ramificaciones), a los cuales he llamado: Tradición, Independencia, América y Originales.

Los de tradición, son los actos que involucran a gauchos, chinas y, por lo general, la canción “Zamba de mi Esperanza”. Hombres de a caballo, con bombachas tan ajustadas que a uno lo llevan a solidarizarse con el y los “apretados en cuestión”. La mayor complicación con que este grupo debe lidiar, es con la técnica del zapateo, que a distinción de nuestros gauchos, se hace con zapatillas de suela de goma.

A diferencia de éste, el acto de la Independencia cuenta con disfraces muy elaborados. En el grupo se encuentran las damas antiguas, quienes deben usar miriñaque y peineta; los vendedores ambulantes que pregonaban frases tales como “pastelitos calientes para viejitas que queman los dientes” y “son las doce y todo está sereno”, generalmente de cara pintada con corcho quemado y repitiendo versitos “publicitarios”; y los hombres que gritan “¡Viva la patria!”. América cuenta con tres personajes principales: la Reina de España, siempre con su huevo a mano (que en esta ocasión podría ser de pascua), el habitante nativo (al cual le ponían tres plumas como avestruz que se queda pelada) y, por supuesto, Colón, el “héroe” de la historia y hoy, el nombre de un rico vino.

Por último, nos encontramos con el acto original. Éste se caracteriza por la desperada búsqueda de algo distinto, pero finalmente se vuelve a caer en la monotonía. Por lo general, consta de chicos en guardapolvo sosteniendo, emotivamente, la bandera del país y cantando canciones alentadoras (por ejemplo: “Color Esperanza” de Diego Torres).

Como se puede ver, todos en su infancia padecen del acto escolar. No tiene nada que ver la Escuela a la que hayas ido, ni los maestros que se hayan hecho cargo. Todos (y sobre todo los más chicos) somos rehenes de una historia inventada, con personajes salidos de revistas infantiles y puestos en altos pedestales de cartulina. Sin embargo, hay posturas renovadas, intenciones de mostrar que se pueden hacer cosas diferentes, y que no es necesaria una “escoba con cara de caballo” para graficar el cruce del General San Martín por la Cordillera de Los Andes.